环球教诲体系面对哪些技能要害题目?天下银行克日汇总一份超全清单
颁发工夫:2019-01-21 |欣赏次数

迈克尔·特鲁卡诺是天下银行的初级教诲和技能政策专家,也是天下银行环球教诲创新方面的卖力人,努力于办理中低支出国度和天下各地新兴市场的技能利用和教诲题目。

 

迈克尔的详细事情,是对想要在教诲体系中使用新信息和通讯技能(ICT)的当局,提供政策发起、研讨和技能救济。在已往的 20 年里,迈克尔在 50 多其中低支出国度担当教诲技能方案的照料、评价师或技能到场者,并从各个国度网络了少量教诲题目。各人对这些题目非常猎奇,于是他举行了一番归类整理,将列国产业前遇到的教诲创新要害题目分享出来!

 

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人们每每对我的事情满盈猎奇和倾慕:哦,你活着界银行事情,总能打仗那么多的信息和数据,这种觉得肯定很棒。

 

是的,这固然是这份事情的分外福利,只管偶然会多得让人受不了。至多对我来说,我以为更风趣、更令人高兴的,是能打仗很多诱人的题目。值得一提的是:我们在一样平常生存和事情中孕育发生的大部门信息和数据,现在都是开放的,任何利用 web 欣赏器的人都可以收费拜访这些信息和数据。

 

各人都晓得,我是搞教诲创新的,我把我近来收到的一些题目举行了一些整理,这些题目包罗:

1.几十年来,我国将初次创建很多新学校:我们能否应该以差别的方法设计它们,以顺应新技能的利用?

 

 

2. “教诲技能怎样促进我们国度的公正性和包涵性?有哪些令人佩服的例子可以或许阐明这一点?

3.我们想把全部的教科书都放在网上,该怎样做?

4.我们必要约请一位教诲体系题目管理方面的专家,资助我们更好地相识将来新技能将给我们带来的机会和挑衅。您可否为我们保举一份管理题目专家的名单?最好是可以或许利用我们国度言语的,并认识我们国度和地域人文情况的候选人。

5.我们在新的平板电脑投标中应要求哪些规格?

 

对我们而言,在实验答复这些题目之前,我们应该停上去思索一下,怎样让各人问准确的题目。我们的结论是,梳理他们曾经提出来的题目,引导他们往准确的偏向思索。

 

为此,我们订定了一份包罗 50 多个以后教诲要害题目的清单,这些题目触及在教诲中利用新技能。我们把各人的题目和发起记录上去,举行归结整理。固然此中一些题目没有明白提到技能,但它们孕育发生的诸多讨论终极进入教诲技能领域。有的题目现在并没有人问,但我们信赖将来会有越来越多人想晓得。

 

好比,作为教诲技能职员,我们每每被问:STEM/STEAM 是一个教诲技能题目? 儿童数字宁静和隐私题目怎样办理?一个国度教诲技能生态体系是怎样生长的?

 

 

 

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近来几个月,我们与很多集团交换时援用了这份清单,各人猛烈要求公然分享它,以是我在这里分享出来,以满意各人的兴味。值得细致的是,这份名单是凭据天下银行 SABER-ICT 框架构造出来的。

 

与教诲新技能的利用相干的重要题目清单

 

政策和制度层面:

1.生态体系:生长教诲科技生态体系,包罗国度教诲科技机构。

2.数字媒体:数字媒体在教诲范畴的外展和推行,包罗利用交际媒体。

3.政策:教诲技能政策的订定和生长。

4.技能创新(STI):生长与迷信、技能和创新相干的国度本领。

 

 

 

底子办法层面:

5.云:教诲中的云/数据中央。

6.联系关系性:学校和学习的联系关系性,特殊是在屯子情况中的联系关系性。

7.设置装备摆设:教诲技能设置装备摆设(手持设置装备摆设、手机、白板、一些预装软件等)

8.动力:支持教诲技能使用的动力(如太阳能)

9.物联网(IOT):物联网,传感器。

10.学习空间:修建布局与学习空间。

11.NRENs(专业的互联网办事提供商):国度研讨和教诲网络。

12.平台:教诲范畴的数字平台、东西和底子办法,特殊是开源软件。

13.宁静:教诲中的数字宁静。

 

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西席和讲授层面:

14. 长途学习:长途讲授和学习。

15. 讲授法:运用技能讲授的讲授要领。

16. 西席:西席专业生长和利用技能支持西席。

 

教诲内容和学习资源层面:

17. 自顺应学习:本性化和自顺应学习平台和东西。

18. 游戏化学习:教诲中的游戏化和视频游戏。

19. IP / OER:教诲中的知识产权(IP)题目。

20. 学习质料:数字学习资源和电子教科书。

21.流派网站:天下网络教诲流派网站。

22. VR / AR:在教诲中的假造实际及加强实际技能。

 

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技艺层面:

23.数字技艺:数字素养,数字技艺,编码本领。

24.识字:促进识字的技能。

25.创客:创客空间,创客实行室和呆板人。

26.宁静与品德:门生数字宁静和技能的品德利用。

27. STEM / STEAM:与迷信、技能、工程、艺术和数学相干的技艺和本领。

28.21C技艺:21 世纪技艺,非认知和社会情绪技艺+技能。(非认知技艺是促进门生在学校和事情中得到乐成的一些态度、举动和计谋,如动机、毅力和自我控制。)

 

讲授评价层面:

29. 测试:基于盘算机的评价和测试。

30. 备考:备考及相干技能领导。

 

 

 

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数据层面:

31. AI/ML:教诲中的人工智能与呆板学习。

32.大数据:教诲中的大数据。

33.生物辨认技能:教诲中的生物辨认技能。它指的是与人类特性相干的目标。

34.区块链:教诲中的区块链技能。

35.数据网络:技能和数据网络(短信观察、手持设置装备摆设等)

36.数据可视化:教诲数据的可视化。

37.数字身份:教诲中的数字身份。数字身份是盘算机体系用于代表一个内部署理的实体信息,该实体可以是小我私家、构造、使用步伐或设置装备摆设。

38.EMIS:教诲办理信息体系。

39.目标:与教诲技能相干的目标。

40.制图:天文信息体系和制图。它是一种用于剖析和出现空间数据的基于盘算机的体系。

41.隐私:教诲方面的数据隐私。

 

教诲技能评价层面:

42. 评价:怎样评价教诲技能。

43. 研讨:对教诲技能的研讨和评价。

 

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资金层面:

44. 本钱:教诲技能的本钱核算。

45.挪动付出:在教诲中产生的挪动付出。

46.推销:教诲技能东西的推销。

47.首创公司:教诲技能的首创企业和孵化器。

目的群体层面:

48.社区:经过信息通讯技能(ICT)的社区到场。

49. ECD:儿童晚期生长教诲技能。

50.高校 ED :初等教诲技能,包罗慕课。

51.终身学习:技能与成人教诲,包罗终身学习。

52.灾黎:灾黎的技能和教诲。

53.特别需求:技能和特别教诲需求(SEN),包罗残疾人士。

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随着工夫和我们被问到的题目产生变革,这个清单也会产生变革和演化。

 

我们充实了解到,要是机构思为客户提供充足的技能支持,而且在战略层面,使用本身的头脑影响和引领教诲决议计划者,就要办理好清单里列出的题目。

 

固然,这是一个相称困难的使命,但天下正在产生变革,机构也要随之转变。要是你只思量近况,那么进步就会变得越发困难。前程是灼烁的,门路曲直折的,让我们一同高兴吧!为全人类的教诲孝敬一份本身的气力!

泉源:智能观

参考链接:

http://blogs.worldbank.org/edutech/key-topics-related-use-new-technologies-education?tdsourcetag=s_pcqq_aiomsg

 

 

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